L D 8EFE) En un comunicado de prensa, el Ministerio de Educación informó este viernes de que ha recibido el dictamen de este organismo sobre los proyectos de reales decretos que desarrollan aspectos como las enseñanzas comunes, la gratuidad de la Infantil o la supresión de la promoción automática.
Asimismo, el Consejo de Estado se refiere al tratamiento del área Sociedad, Cultura y Religión, una de las novedades de la Ley de Calidad y que contempla dos ramas a elegir por el alumnado: una confesional y otra no confesional sobre el hecho religioso y su expresión cultural. El organismo consultivo opina que la regulación de este área en Preescolar, Infantil y Primaria es "plenamente acorde con la Constitución y los acuerdos con la Santa Sede", según el Ministerio de Educación.
"En cambio, coincidiendo en este punto con el Consejo Escolar del Estado, considera que esta asignatura debe tener el mismo tratamiento académico que el resto de materias", motivo por el que solicita un "replanteamiento" de esta asignatura en ESO y Bachillerato para "lograr tal equiparación". Según el Ministerio, el dictamen respalda las medidas para la Educación Secundaria (evaluación, supresión de la promoción automática, itinerarios y Programas de Iniciación Profesional), aunque realiza algunas precisiones de orden "académico y técnico-jurídico" sobre otras medidas de los proyectos de reales decretos.
Así, ve "loable" el principio de especialización de los centros docentes, si bien precisa que sería conveniente introducir alguna garantía para que "no derive en una posible discriminación entre alumnos".
Asimismo, el Consejo de Estado se refiere al tratamiento del área Sociedad, Cultura y Religión, una de las novedades de la Ley de Calidad y que contempla dos ramas a elegir por el alumnado: una confesional y otra no confesional sobre el hecho religioso y su expresión cultural. El organismo consultivo opina que la regulación de este área en Preescolar, Infantil y Primaria es "plenamente acorde con la Constitución y los acuerdos con la Santa Sede", según el Ministerio de Educación.
"En cambio, coincidiendo en este punto con el Consejo Escolar del Estado, considera que esta asignatura debe tener el mismo tratamiento académico que el resto de materias", motivo por el que solicita un "replanteamiento" de esta asignatura en ESO y Bachillerato para "lograr tal equiparación". Según el Ministerio, el dictamen respalda las medidas para la Educación Secundaria (evaluación, supresión de la promoción automática, itinerarios y Programas de Iniciación Profesional), aunque realiza algunas precisiones de orden "académico y técnico-jurídico" sobre otras medidas de los proyectos de reales decretos.
Así, ve "loable" el principio de especialización de los centros docentes, si bien precisa que sería conveniente introducir alguna garantía para que "no derive en una posible discriminación entre alumnos".