L. D. / EFE.-
García de la Concha señaló en conferencia de prensa que "la persona que modifica las palabras en el móvil porque dispone de muy pocas matrices utiliza un código convencional y ese es sólo uno de los registros existentes. No hablamos igual en casa con unos amigos que en una conferencia. Son diferentes niveles de expresión".
Otro caso, aseguró, es el del léxico, con la introducción de nuevos términos ingleses relacionados con la ciencia y la tecnología, en este sentido comentó que la Real Academia está tratando con las demás academias americanas de crear un "diccionario pan-hispánico de dudas", que estará terminado en dos años.
El diccionario, explicó, recogerá "todas las dudas que se plantean en el universo hispanohablante" y tratará de ofrecer una respuesta consensuada por todas las academias, especialmente en lo referido a la nueva terminología, "para que la fuerza no se aminore".
Se refirió también a la situación del castellano en otros países, como Estados Unidos, donde "hay influencias mutuas y condicionamientos del medio forzoso, que es el inglés, en la realización del español de los hispanohablantes. Se puede hablar de peligros si se quiere hablar así, pero sólo son condicionamientos de lenguas en contacto".
Dentro de España, indicó, se habla de un "empobrecimiento" del castellano, pero "habría que hablar de un empobrecimiento del uso del lenguaje, porque la potencialidad del español es riquísima".
Según García de la Concha, el uso del idioma se empobrece porque "estamos en una civilización predominantemente audiovisual, pasiva, y no en una que favorezca la lectura y la escritura, que es donde se afianza la corrección del léxico".
El director de la Real Academia destacó que, entre las lenguas occidentales, el castellano es la segunda más hablada del mundo después del inglés con un total de 360 a 370 millones de hispanohablantes nativos, que están en crecimiento sobre todo el área de América Latina, y unos 400 millones que la tienen como segunda lengua.
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Otro caso, aseguró, es el del léxico, con la introducción de nuevos términos ingleses relacionados con la ciencia y la tecnología, en este sentido comentó que la Real Academia está tratando con las demás academias americanas de crear un "diccionario pan-hispánico de dudas", que estará terminado en dos años.
El diccionario, explicó, recogerá "todas las dudas que se plantean en el universo hispanohablante" y tratará de ofrecer una respuesta consensuada por todas las academias, especialmente en lo referido a la nueva terminología, "para que la fuerza no se aminore".
Se refirió también a la situación del castellano en otros países, como Estados Unidos, donde "hay influencias mutuas y condicionamientos del medio forzoso, que es el inglés, en la realización del español de los hispanohablantes. Se puede hablar de peligros si se quiere hablar así, pero sólo son condicionamientos de lenguas en contacto".
Dentro de España, indicó, se habla de un "empobrecimiento" del castellano, pero "habría que hablar de un empobrecimiento del uso del lenguaje, porque la potencialidad del español es riquísima".
Según García de la Concha, el uso del idioma se empobrece porque "estamos en una civilización predominantemente audiovisual, pasiva, y no en una que favorezca la lectura y la escritura, que es donde se afianza la corrección del léxico".
El director de la Real Academia destacó que, entre las lenguas occidentales, el castellano es la segunda más hablada del mundo después del inglés con un total de 360 a 370 millones de hispanohablantes nativos, que están en crecimiento sobre todo el área de América Latina, y unos 400 millones que la tienen como segunda lengua.
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