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Una guía para docentes de EpC excluye Irak de las misiones españolas en el exterior

La guía titulada 'La Defensa, compromiso cívico y solidario al servicio de la paz', editada por el Ministerio de Defensa y subvencionada por el Ministerio de Educación y Ciencia, excluye la misión española en Irak de la cronología de la participación de las Fuerzas Armadas españolas en operaciones en el exterior incluida en el temario que se propone para alumnos de Educación Secundaria en la asignatura Educación para la Ciudadanía.

La guía titulada 'La Defensa, compromiso cívico y solidario al servicio de la paz', editada por el Ministerio de Defensa y subvencionada por el Ministerio de Educación y Ciencia, excluye la misión española en Irak de la cronología de la participación de las Fuerzas Armadas españolas en operaciones en el exterior incluida en el temario que se propone para alumnos de Educación Secundaria en la asignatura Educación para la Ciudadanía.
L D (Europa Press) El citado libro es un manual con propuestas de contenidos para que los profesores desarrollen el temario referente a la Defensa nacional y sus valores en el marco de la nueva asignatura de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos, que prevé diferentes apartados dedicados a este tema en la materia que se impartirá a los alumnos de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato.
 
El apartado con las propuestas para desarrollar Educación para la Ciudadanía en los cursos primero, segundo y tercero de Educación Secundaria Obligatoria profundiza en la naturaleza de los conflictos armados y sus consecuencias, analiza las nuevas amenazas nacionales e internacionales, la función de la defensa para propiciar el acuerdo, el papel de las organizaciones internacionales y las diferentes misiones de paz que han tenido participación española a lo largo de la historia reciente.
 
El manual cita las primeras operaciones en las que participó España, primero con el envío de observadores a Angola en 1989 y, posteriormente, con el despliegue de un contingente en la operación Provide Comfort en Kurdistán en 1991, y recuerda las diferentes misiones que se sucedieron en los años posteriores, omitiendo la operación en territorio iraquí, tanto el destacamento de un hospital de campaña en el puerto de Um Qasar como el despliegue en varias rotaciones de más de 2.600 militares del Ejército de Tierra desde marzo de 2003 hasta mayo de 2004, fecha en que el Gobierno de Rodríguez Zapatero decidió unilateralmente su repliegue.
 
Según explicó uno de los responsables del libro, la omisión de esta misión militar en el único apartado del manual que recoge la cronología de las operaciones militares en el exterior fue una decisión de los propios autores del documento, que, tras debatir esa cuestión, estimaron que esa misión no podía ser considerada como una operación de mantenimiento de la paz; aunque sí estaba precedida de resoluciones anteriores de la ONU (no una específica) y por otra posterior poco después de la retirada española.
 
En cualquier caso, la obsesión por la adjetivación de las operaciones en el exterior, de paz o no paz, pese a que puede producir un efecto placebo en la opinión pública queda completamente desarmada por el desarrollo de los acontecimientos a la luz de los datos conocidos recientemente. El sábado, se supo que las bajas españolas en Afganistán en 2007, se igualaban a las registradas en Irak en 2003, sin embargo en una se mantienen los efectivos en la otra se retiraron sin valorar los compromisos adquiridos con nuestros aliados.
 
Cultura de la paz
 
En el bloque de contenidos para alumnos de Primaria, la guía elaborada por la Asociación de Diplomados en Altos Estudios de la Defensa se centra en difundir el compromiso con la paz reflejado en la Constitución española; el papel de la defensa como "una labor necesaria para la paz"; la vinculación entre conflicto y subdesarrollo, la significación de las Fuerzas Armadas como "una herramienta fundamental del Estado" para la seguridad, la resolución de conflictos y el apoyo a la ayuda humanitaria; el estudio de las amenazas y la estructura y capacidades militares para respaldar a las autoridades civiles.
 
En el apartado para Secundaria, el libro busca fomentar en el alumnado una actitud comprometida con la paz, profundiza en las amenazas a nivel internacional y el valor de la defensa para afrontarlas, estudia las posibilidades de actuación de la comunidad internacional en resolución de conflictos y promueve el conocimiento de la actuación de las Fuerzas Armadas en misiones de paz. Recoge, por último, los acuerdos y convenciones asumidos por la comunidad internacional como 'derecho de la guerra'.
 
 El texto dirigido a alumnos de cuarto curso de Secundaria aborda, entre otras cuestiones, el derecho a la defensa por parte de las naciones, los valores que mueven a España a implicarse en la paz mundial, las razones que justifican la necesidad del empleo de la fuerza, la ética profesional de los ejércitos de "naciones libres y democráticas" y los compromisos éticos asumidos por España en el área de defensa y en materia de empleo de la fuerza.
 
El bloque propuesto para alumnos de Bachillerato se centra en analizar la problemática de los conflictos actuales, las posibilidades de acción del Estado para defender la paz y la justificación ética de la aplicación de la fuerza militar para garantizarla. Difunde además los valores de convivencia cívica y la necesidad de una conciencia comprometida con la construcción de una sociedad democrática, justa y equitativa.

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