LD (V. Gago) Gloria Lago ha atendido la solicitud de Libertad Digital, respondiendo a un cuestionario formulado al día siguiente de la presentación de Galicia Bilingüe en el Teatro Caixanova de Vigo. El intercambio se ha realizado a través del correo electrónico. La fotografía de la Señora Lago, tomada durante uno de los eventos de presentación de la plataforma, es una cesión a LD de Galicia Bilingüe.
(José Manuel Pousada, vicepresidente, y Gloria Lago, presidenta, durante la presentación de Galicia Bilingüe en Vigo. Foto: Galicia Bilingüe)
Pregunta: Galicia Bilingüe postula el "consenso social" para lograr un bilingüismo tolerante y orgulloso en Galicia. Sin embargo, la intimidación violenta de grupos independentistas radicales, hace pensar, desde fuera, que la sociedad gallega puede estar actualmente dividida. ¿Es así? ¿En qué datos de la realidad se basan para encontrar posible ese "consenso social" al margen de los políticos?
Respuesta: En Galicia Bilingüe creemos que la inmensa mayoría de la sociedad gallega no hace de la lengua un arma política, y si bien hay dos comunidades lingüísticas un tanto difusas, jamás ha habido problemas de
intercomunicación entre los gallegos, hasta que desde posiciones
nacionalistas identitarias han comenzado e emerger grupos que reclaman el
derecho a "vivir en gallego", considerando al español como una lengua
invasora y extranjera, a la que pretenden arrinconar, primero en el ámbito
oficial, ya casi lo está, y luego en el ámbito social. Hemos encargado la
realización de una encuesta que esperamos que corrobore lo que nosotros
percibimos en la calle día a día: una buena intercomunicación por
bilingüismo pasivo sin apenas tensiones.
intercomunicación entre los gallegos, hasta que desde posiciones
nacionalistas identitarias han comenzado e emerger grupos que reclaman el
derecho a "vivir en gallego", considerando al español como una lengua
invasora y extranjera, a la que pretenden arrinconar, primero en el ámbito
oficial, ya casi lo está, y luego en el ámbito social. Hemos encargado la
realización de una encuesta que esperamos que corrobore lo que nosotros
percibimos en la calle día a día: una buena intercomunicación por
bilingüismo pasivo sin apenas tensiones.
SIGUIENDO EL MODELO CATALÁN
P: Parecen dejar una mano tendida al Gobierno de la Xunta, formado por el
PSOE y el BNG. ¿Creen que es un gobierno menos impositivo, en materia de
inmersión lingüistica, que el vasco o el catalán?
R: Lamentablemente creemos que el actual Gobierno de la Xunta reproduce paso a paso, y de manera acelerada, el modelo catalán. Nuestra obligación es
estar abiertos al diálogo y, en todo caso, mostrar a nuestros gobernantes
que están legislando de espaldas al deseo de la mayoría de los ciudadanos
de Galicia. Nos consta que muchos votantes del PS de G están en total
desacuerdo con la política lingüística que se está llevando a cabo.
estar abiertos al diálogo y, en todo caso, mostrar a nuestros gobernantes
que están legislando de espaldas al deseo de la mayoría de los ciudadanos
de Galicia. Nos consta que muchos votantes del PS de G están en total
desacuerdo con la política lingüística que se está llevando a cabo.
P: La existencia de aulas de castellano y de galego en los colegios
reduciría, en efecto, los costes de un sistema basado en la segregación,
como el que parece querer imponer la Xunta. No obstante, ¿no sería aún más
eficiente y barato para el contribuyente que sólo hubiera aulas de gallego o
de castellano en función de la demanda real de las familias, en cada
colegio? Es decir, si en un colegio ninguna familia demanda castellano, ¿por
qué tiene que haber clases en esa lengua? Y al contrario. ¿No es más
coherente que la libertad de elección de los padres se traduzca en una
organización del centro adaptada a las preferencias de las familias?
R: La Xunta no propone un sistema de segregación, sino que propone un sistema que, de facto, se dirija hacia la inmersión en gallego para todos los
alumnos. En efecto, Galicia Bilingüe propone un modelo como el que usted
apunta como más eficiente y barato: la existencia de aulas para impartir
las clases en gallego o en castellano adaptada a la demanda real por parte
de las familias. Es factible que haya centros en las que no haya aulas
para impartir clase en uno de los dos idiomas, siempre respetando,
naturalmente, la obligatoriedad de cursar las asignaturas de Lengua
gallega y Lengua castellana. Tampoco descartamos que se pueda ofrecer,
junto con las anteriores, una tercera vía mixta con reparto equitativo de
las materias que se imparten en gallego o en castellano, y creemos que
habría una alta demanda de esta vía en el ámbito rural en donde predomina
la población gallegohablante.
alumnos. En efecto, Galicia Bilingüe propone un modelo como el que usted
apunta como más eficiente y barato: la existencia de aulas para impartir
las clases en gallego o en castellano adaptada a la demanda real por parte
de las familias. Es factible que haya centros en las que no haya aulas
para impartir clase en uno de los dos idiomas, siempre respetando,
naturalmente, la obligatoriedad de cursar las asignaturas de Lengua
gallega y Lengua castellana. Tampoco descartamos que se pueda ofrecer,
junto con las anteriores, una tercera vía mixta con reparto equitativo de
las materias que se imparten en gallego o en castellano, y creemos que
habría una alta demanda de esta vía en el ámbito rural en donde predomina
la población gallegohablante.
UNAS AYUDAS PÚBLICAS "RAZONABLES"
P: En el último punto de su manifiesto, Galicia Bilingüe defiende un sistema
de "subvenciones", ayudas o "incentivos" a la promoción de las lenguas
co-oficiales. ¿Puede justificar el apoyo del contribuyente a esta política?
R: Sé que para algunas personas es difícil de justificar este utilización del
dinero público para la promoción de las lenguas oficiales; pero hay que
pensar que las personas gallegohablantes también pagan impuestos y se
trata, sobre todo, de que vean garantizados sus derechos lingüísticos en
ciertos ámbitos que no cubre el mercado. Esto está en sintonía con lo que
se dispone en la Carta Europea de las Lenguas Regionales o Minoritarias,
ratificada por España en 2001; pero ha de entenderse que se trata de
ayudas razonables y no destinadas a la compra de voluntades, o a la
existencia de un clientelismo político como supone, por ejemplo, la
subvención de obras literarias de dudosa calidad.
dinero público para la promoción de las lenguas oficiales; pero hay que
pensar que las personas gallegohablantes también pagan impuestos y se
trata, sobre todo, de que vean garantizados sus derechos lingüísticos en
ciertos ámbitos que no cubre el mercado. Esto está en sintonía con lo que
se dispone en la Carta Europea de las Lenguas Regionales o Minoritarias,
ratificada por España en 2001; pero ha de entenderse que se trata de
ayudas razonables y no destinadas a la compra de voluntades, o a la
existencia de un clientelismo político como supone, por ejemplo, la
subvención de obras literarias de dudosa calidad.
P: ¿Por qué Galicia Bilingüe ha sido recibida con tanta hostilidad, si el
suyo es un discurso de consenso y de integración, que asume que el galego ha
sido discriminado en el pasado?
R: Pues porque, increíblemente, hay quienes piensan, y así lo gritan cuando
nos acosan, que "bilingüismo es españolismo" o "bilingüismo es fascismo".
Aunque lo peor puede estar por llegar; a lo largo de estos años se ha
producido un adoctrinamiento en las escuelas que, tergiversando la
realidad y el significado de las palabras, en especial el del concepto de
“lengua propia”, ha fomentado el odio hacia la que ellos llaman lengua
"invasora" y, con un espíritu de revancha absurdo y antidemocrático parece
negarse la condición de buenos gallegos a los que no prefieren hablar
gallego desde una posición que recuerda las ideas del nacionalismo
organicista basado en el concepto del Volkgeist, con la lengua como la
fuerza espiritual del pueblo. Lo malo es que esto se dice en el preámbulo
de la vigente Ley de Normalización Lingüística aprobada por consenso en
1983.
nos acosan, que "bilingüismo es españolismo" o "bilingüismo es fascismo".
Aunque lo peor puede estar por llegar; a lo largo de estos años se ha
producido un adoctrinamiento en las escuelas que, tergiversando la
realidad y el significado de las palabras, en especial el del concepto de
“lengua propia”, ha fomentado el odio hacia la que ellos llaman lengua
"invasora" y, con un espíritu de revancha absurdo y antidemocrático parece
negarse la condición de buenos gallegos a los que no prefieren hablar
gallego desde una posición que recuerda las ideas del nacionalismo
organicista basado en el concepto del Volkgeist, con la lengua como la
fuerza espiritual del pueblo. Lo malo es que esto se dice en el preámbulo
de la vigente Ley de Normalización Lingüística aprobada por consenso en
1983.
CUATRO PROPUESTAS PARA EL BILINGÜISMO
P: ¿Puede el modelo gallego llegar a representar un ejemplo de integración
para otras comunidades? ¿Cómo lo harían Ustedes? Concrete, por favor,
algunas de sus medidas prioritarias en política lingüistica.
R: El modelo que proponemos ya ha sido ensayado, aunque bajo condiciones de falta de libertad que lo distorsionan, en el País vasco y Navarra. Nuestro
modelo se aplica en varios países europeos, si bien en estos casos la
separación de los alumnos es por centros, no por aulas. La ventaja del
gallego, como en cierto modo puede ocurrir con el catalán, estriba en que
son lenguas relativamente próximas al castellano, lo que facilita mucho la
intercomunicación, y la integración de los alumnos en un mismo centro.
Nuestra propuesta en materia de política lingüística se basa en cuatro
puntos básicos:
a) Todas las informaciones y señalizaciones que dependan de los Poderes
públicos han de estar en las dos lenguas oficiales. La Adminsitración será
bilingüe en su conjunto para satisfacer ese derecho, sin que ello suponga
el deber individualizado del conocimiento del gallego por todos y cada uno
de los empleados públicos.
b) Reconocimiento del derecho de elección de lengua docente a los padres
o, si es el caso, a los alumnos.
c) El dominio del gallego no ha de ser exigible para desempeñar un empleo
público, salvo en destinos específicos y justificados. La valoración del
conocimiento del gallego no ha de ser desproporcionada respecto a méritos
profesionales relacionados con las labores que se han de realizar.
d) En el ámbito de las relaciones privadas, incluidas las actividades
comerciales, la Administración debe de abstenerse de regular el uso de las
lenguas oficiales. Debe haber libertad absoluta.
modelo se aplica en varios países europeos, si bien en estos casos la
separación de los alumnos es por centros, no por aulas. La ventaja del
gallego, como en cierto modo puede ocurrir con el catalán, estriba en que
son lenguas relativamente próximas al castellano, lo que facilita mucho la
intercomunicación, y la integración de los alumnos en un mismo centro.
Nuestra propuesta en materia de política lingüística se basa en cuatro
puntos básicos:
a) Todas las informaciones y señalizaciones que dependan de los Poderes
públicos han de estar en las dos lenguas oficiales. La Adminsitración será
bilingüe en su conjunto para satisfacer ese derecho, sin que ello suponga
el deber individualizado del conocimiento del gallego por todos y cada uno
de los empleados públicos.
b) Reconocimiento del derecho de elección de lengua docente a los padres
o, si es el caso, a los alumnos.
c) El dominio del gallego no ha de ser exigible para desempeñar un empleo
público, salvo en destinos específicos y justificados. La valoración del
conocimiento del gallego no ha de ser desproporcionada respecto a méritos
profesionales relacionados con las labores que se han de realizar.
d) En el ámbito de las relaciones privadas, incluidas las actividades
comerciales, la Administración debe de abstenerse de regular el uso de las
lenguas oficiales. Debe haber libertad absoluta.
P: Han recogido más de 50.000 firmas (a día de hoy, jueves 21 de febrero).
¿Qué aplicación tendrán? ¿Cuáles son las próximas iniciativas de Galicia
Bilingüe?
R: Las hemos recogido en muy poco tiempo y superando muchas dificultades.
Teniendo en cuenta el ritmo al que Galicia Bilingüe está creciendo,
esperamos tener un número lo suficientemente contundente que provoque un
replanteamiento de la política lingüística por parte de los partidos
políticos. Probablemente serán entregadas en el Parlamento de Galicia. En
cuanto a otras acciones complementarias, estamos preparando iniciativas
que puedan trasladar nuestras propuestas ante organismos internacionales.
Aunque estamos recogiendo firmas solo en Galicia, hay muchas personas que
desde el resto de España se ponen en contacto con nosotros para ofrecernos
su colaboración. Las nuevas acciones que estamos preparando, permitirán
que también desde otros puntos de España puedan unirse a nosotros.
Teniendo en cuenta el ritmo al que Galicia Bilingüe está creciendo,
esperamos tener un número lo suficientemente contundente que provoque un
replanteamiento de la política lingüística por parte de los partidos
políticos. Probablemente serán entregadas en el Parlamento de Galicia. En
cuanto a otras acciones complementarias, estamos preparando iniciativas
que puedan trasladar nuestras propuestas ante organismos internacionales.
Aunque estamos recogiendo firmas solo en Galicia, hay muchas personas que
desde el resto de España se ponen en contacto con nosotros para ofrecernos
su colaboración. Las nuevas acciones que estamos preparando, permitirán
que también desde otros puntos de España puedan unirse a nosotros.