L D (EFE) El Congreso respaldó todas las enmiendas del Senado, excepto la que imponía la condición de ser doctor para que un profesor permanente pudiera ser elegido decano de facultad o director de escuela universitaria. La tercera reforma universitaria de la democracia, que este jueves queda aprobada por la Cortes Generales, fue justificada por el Gobierno para potenciar la autonomía, la rendición de cuentas y la transferencia de conocimiento de las universidades a la sociedad y para superar las disfunciones de la LOU (2001), ley que había impulsado el PP cuando gobernaba.
La ministra de Educación y Ciencia, Mercedes Cabrera, aseguró durante el Pleno, que seguían rectores y estudiantes, que la reforma busca "eliminar trabas y barreras", potenciar la autonomía, la libertad y la creatividad, y "premiar" la responsabilidad ante la sociedad y la transferencia de conocimiento, para caminar junto a la mejores universidades europeas y del mundo. "Queremos –enfatizó– devolverles y facilitarles ese protagonismo" como fábricas de ideas y de grandes avances del conocimiento, del desarrollo económico y social equilibrado y duradero, y del bienestar y la inclusión social.
El portavoz del PP, Eugenio Nasarre, opinó que la reforma no es adecuada para los retos universitarios, otorga una "falsa autonomía", va contra la excelencia, no precisa compromisos financieros, introduce "incertidumbres" en las titulaciones, y el acceso al profesorado funcionariado carece de pruebas públicas. "No respeta suficientemente", prosiguió, la libertad organizativa de las universidades privadas, deja "a los pies de los caballos" a los profesores titulares de escuelas universitarias, "sin lograr un encaje equitativo" para ellos, y el modelo de becas que plantea "fragmenta" el sistema nacional. Fue favorable a algunas mejoras del Senado como las condiciones más flexibles para que los profesores participen en empresas de base tecnológica.
En nombre del PSOE, Montserrat Palma replicó que es "un gran día para la comunidad universitaria", ya que la universidad necesita "rigor, que no rigidez ni miedo a usar la libertad". Dijo que, a pesar del "no" del PP, la reforma sale con un alto grado de consenso, quizás el mayor de la historia, gracias a "un trabajo en equipo", y destacó el nuevo modelo de acreditación del profesorado y la coordinación territorial en la nueva Conferencia de Política General Universitaria