
Hablemos de futuro


Aerosaler System, Pyme del Año en el certamen que impulsa Banco Santander junto a la Cámara de Comercio de España
Los Premios Pyme del Año celebraron su octava edición reconociendo la labor de las empresas.

El complejo paso del Bachillerato a la Universidad: Universia da pistas a los jóvenes para decidir su futuro
La plataforma de Banco Santander enfocada en los estudiantes, ofrece a los jóvenes indecisos claves para decidir su futuro académico.
Entrevista a Claudia Sandia
Carmen Tomás entrevista a Claudia Sandia, responsable de selección y captación de talento de Universia.

Fomentar la educación, la empleabilidad y el emprendimiento, parte de la estrategia de sostenibilidad de Santander
La entidad destinó el pasado año 116 millones de euros a iniciativas que se ajustan a los criterios ESG.

Finfluencers y desinformación: Banco Santander participa en la orientación financiera de los jóvenes
Banco Santander promoverá más de 90 talleres de educación financiera en la Global Money Week que se impartirán a través de Finanzas para Mortales.

Estudiantes de Bachillerato llenos de talento se unen para apoyar a afectados por la DANA con apoyo de Banco Santander
En la presente edición han participado los 200 estudiantes de bachillerato más brillantes de España, seleccionados de entre más de 4.500 colegios.

Be Tech! with Santander, uno de los proyectos de Banco Santander que potencia el talento tecnológico femenino
Be Tech! with Santander y otros proyectos de la entidad refuerzan su compromiso con la igualdad, uno de los ejes de su cultura corporativa.

Banco Santander patrocinará la nueva escudería de Carlos Sainz en su apuesta por la F1
La entidad será patrocinadora de la histórica escudería Williams Racing, completando su acuerdo para ser el banco oficial de la Fórmula 1 hasta 2030.

Banco Santander impulsa el crecimiento de las pymes, motor de la economía española
La entidad respalda a las pequeñas y medianas empresas que quieren innovar con programas que buscan apoyar su crecimiento y expansión.
