Libros

La enseñanza en España ha alcanzado una degradación alarmante. Los estudios comparativos son desoladores: tenemos uno de los peores sistemas de Europa. Las reformas se suceden con cada cambio de Gobierno sin que se ataje en absoluto el problema, y por el camino se han perdido elementos claves de cualquier sistema educativo eficaz: la búsqueda de la excelencia, la cultura del esfuerzo, la autoridad del profesorado... Y, por supuesto, la enseñanza de los clásicos.

Imaginemos la historia de la comunicación escrita a modo de calendario. El 1 de enero correspondería al inicio de la escritura, en Sumeria; el códice aparecería en septiembre; Gutenberg, a finales de noviembre; internet, el 31 de diciembre a mediodía, y el libro electrónico, poco antes de dar las uvas.  

Entre la prima de riesgo y el gol de Navas, la semana pasada estuvo a punto de pasar inadvertida una noticia de gran trascendencia para la antropología. Un equipo internacional de científicos dirigido desde el Departamento de Arqueología de la Universidad de Bristol ha datado 50 pinturas rupestres del norte de España, incluidas las de Altamira, Tito Bustillo y El Castillo, para llegar a una sorprendente conclusión: algunas pueden ser 10.000 años más antiguas de lo que se creía.

Las ideas importan, porque mueven al hombre. Hasta el más pragmático de los individuos obedece a alguna teoría, sea esta equivocada o cierta. La diferencia se encuentra en que unos son conscientes de ello y otros no. Acertamos cuando nuestras ideas son correctas; erramos cuando no lo son, y las analizamos para rectificarlas.